Лекции     Книги     Рефераты    
Диплом, курсовая на заказ

Каталог / Экономические / Электронная коммерция

Случайный реферат

Педагогическая профилактика, ее методы и функции

КУПИТЬ РАБОТУ
( 500 руб. )

Общая информация

Автор: Балашова Анастасия
Вуз (город): Великий Новгород
Количество страниц: 12
Год сдачи: 2007
Стоимость: 500 руб. [ КУПИТЬ ]

Содержание

Содержание

Введение.3
1. Понятие и сущность педагогической профилактики.5
2. Функции педагогической профилактики8
3. Методы педагогической профилактики.9
Заключение..11
Список литературы.12

Список литературы

Список литературы

1. Габдрахманов Ф.В. Региональная система предупреждения преступлений несовершеннолетних (опыт Республики Марий Эл): Автореф. дис канд. юрид. наук. М., 2000.
2. Владимиров Д. К реализации нацпроектов не готовы // Российская газета. 2006. 29 марта.
3. Иванова А.А. Школа как институт профилактики преступлений несовершеннолетних // Актуальные проблемы законодательной и правоприменительной деятельности в сфере борьбы с преступностью: Сборник материалов IV межрегиональной научно-практической конференции / Отв. ред. П.А. Колмаков. Сыктывкар: Сыктывкарский ун-т, 2004.
4. Иванова А.А. Возрастание роли школы как субъекта профилактики преступности несовершеннолетних // Противодействие преступности: Сборник научных трудов / Под ред. П.А. Кабанова. Нижнекамск: Нижнекамский филиал МГЭИ, 2004. Вып. 3.
5. Нагаев В.В. Виктимология: психолого-правовые аспекты: Учебное пособие. Сыктывкар, 2004.

Выдержка из работы

«Профилактическая работа рассматривается как средство предотвращения социально-негативных явлений: правонарушений несовершеннолетних, социальной дезадаптации подростков, агрессивного поведения, девиаций, злоупотребления подростками психоактивных веществ и т.д.» Основания профилактической работы в представленных исследованиях - неоднородны, а содержание профилактики определяется характеристиками того явления, на которое она направлена и представлениями специалистов того проблемного поля, которые ее реализуют.
2. Профилактическая работа организуется в отношении определенных групп детей: дети, оставшиеся без попечения родителей, правонарушители, школьники, подростки из неблагополучных семей и т.д. Таким образом, профилактическая работа выстраивается не по отношению к ситуации ребенка, которую она призвана улучшить, а по отношению к отдельным характеристикам детской группы или негативного явления, характерного для группы лиц, являясь в целом не столько индивидуальной, сколько типизированной.
Рассматривая вопросы профилактики, большинство исследователей ориентировано на изучение условий, особенностей или составляющих профилактической работы, но практически не затрагивают технологический аспект реализации сущности профилактики.
© 2009 - 2010 | Webteach.ru | Образовательный портал