Лекции     Книги     Рефераты    
Диплом, курсовая на заказ

Каталог / Юридические / Судебная психиатрия

Случайный реферат

Приемы формир-я эко знаний в разделе сохраним удив мир растений и жив-х

КУПИТЬ РАБОТУ
( 500 руб. )

Общая информация

Автор: Ирина
Вуз (город): Москва
Количество страниц: 13
Год сдачи: 2007
Стоимость: 500 руб. [ КУПИТЬ ]

Содержание

Содержание



Введение...3

1. Изучение раздела «Сохраним удивительный мир растений и животных»..4

2. Моделирование в экологическом образовании8

Заключение.13

Список используемой литературы...14

Список литературы

1. Плешаков А.А. Зеленый дом: Метод. пособие к системе учебных курсов с эколог. направленностью для нач. шк. М.: Просвещение, 1997. 254 с.: ил.

2. Плешаков А.А. Природоведение в третьем классе: Метод. рекомендации к учебнику: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1993. 62 [2] с.: ил.; 20 см.

Выдержка из работы

В учебнике Плешакова А.А. мир растений и животных рассматривается как единое целое. Учебный материал отобран по пяти главным направлениям: разнообразие растений и животных; особенности их жизни и связи с другими компонен¬тами природы; размножение; использование в сельском хозяйстве; охрана, уроки расположены «попарно»: «Разнообразие растений» «Разнообразие животных»; «Жизнь растений» - «Жизнь животных» и т.д. Причем занятия в парах» строятся в основном по единому плану, что позволяет формировать у учащихся знания о сходстве растений и животных как представителей живого, а также о различиях между ними. Целостность мира живой природы подчеркивается еще и целенаправленным раскрытием эко¬логических связей между растениями и животными, между различными животными. Это имеет место на протяжении всей темы. Поэтому на заня¬тиях, посвященных растениям, как правило, речь в той или иной мере идет и о животных, а на занятиях, посвященных животным, - о растениях.
© 2009 - 2010 | Webteach.ru | Образовательный портал