Лекции     Книги     Рефераты    
Диплом, курсовая на заказ

Каталог / Естественные / Физика

Случайный реферат

Требования предлагаемые к видам изложения результатов исследования

КУПИТЬ РАБОТУ
( 1500 руб. )

Общая информация

Автор: Калуцкая Наталья
Вуз (город): ЕГПУ
Количество страниц: 19
Год сдачи: 2007
Стоимость: 1500 руб. [ КУПИТЬ ]

Содержание

ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ВИДЫ И СОДЕРЖАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
1.1 Виды изложения результатов исследования 5
1.2 Содержание исследовательских работ 8
ГЛАВА II. ТРЕБОВАНИЯ К СОДЕРЖАНИЮ РАБОТ
2.1 Требования к содержанию исследовательского материала 11
2.2 Требования к логике и методике изложения материала 14
2.3 Технология создания и совершенствования текста 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 18
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 19

Список литературы

1. Аристер Н.И., Загузов Н.И. Процедура подготовки и защиты дис¬сертации. М., 1995.
2. Буга П. Г. Создание учебных книг для вузов. М., 1990.
3. Вахрин П.И. Методика подготовки и процедура защиты дипломных работ по специальности «Финансы и кредит». М., 1999.
4. Введение в научное исследование по педагогике: Учебное пособие для студентов педагогических институтов. / Под ред. В.И.Журавлева. М.: Просвещение, 1988.
5. Загвязинский В.И., Атаханов Р. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Учебное пособие. М.: Академия, 2001.
6. Зайнутдинова Л.X. Создание и применение электронных учебников (на примере общетехнических дисциплин): Монография. Астрахань, 1999.
7. Кузин Ф.А. Кандидатская диссертация. М., 1997.
8. Новиков A.M. Докторская диссертация. М., 1999.
9. Образцов П.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования: Курс лекций. Орел, 2002.
10. Руднева Т.И. Методология и методика педагогического исследования: Методическое пособие. Самара, 2002.
11. Советский энциклопедический словарь. М., 1987.
12. Эхо Ю.М. Письменные работы в вузах. М., 2000.

Выдержка из работы

При изложении результатов научного исследования можно начинать его с теоретических исходных положений (постулатов, ис¬ходных единиц и т. д.). Тогда изложение будет нацелено не на изложение хода исследования, а, прежде всего, на воспроизведе¬ние истории развития, происхождения, структуры и функций изучаемых процессов.
© 2009 - 2010 | Webteach.ru | Образовательный портал